SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Madrasah               : ……………………

Mata Pelajaran                : Akidah-Akhlak

Kelas/Semester                 : II (dua)/ 1

Standar Kompetensi  : 1. Memahami kalimat thayyibah (hamdalah), dan Al-Asma Al-Husna (Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausah-aan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (Hamdalah)	§  Arti hamdalah §  Penggunaan kalimat hamdalah §  Keistimewaan kalimat hamdalah §  Penggunaan kalimat hamdalah	·     Religius. ·     Jujur. ·     Toleransi. ·     Disiplin, ·     Kerja keras, ·     Kreatif, ·     Demokratif , ·     Rasa Ingin tahu. ·     Gemar membaca, Peduli ·     lingkungan, Peduli sosial, ·      Tanggung jawab	·     Berorientasi tugas dan hasil ·     Berani mengambil resiko, ·     Percaya diri, ·     Keorisinilan,  ·     Berorientasi ke masa depan	·  Mengartikan kalimat hamdalah melalui lagu hamdalah ·  Mengamati pemodelan penggunaan kalimat hamdalah ·  Membahas keistimewaan mengucapkan kalimat hamdalah melalui ceramah interaktif ·  Mengerjakan LKS ·  Membahas penggunaan kalimat hamdalah melalui kerja berpasangan ·  Mengajak siswa untuk terbiasa mengucapkan hamdalah setelah melakukan sesuatu	§  Mengartikan kaimat hamdalah §  Menyebutkan penggunaan kalimat hamdalah §  Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat hamdalah §  Terbiasa mengucapkan hamdalah setelah melakukan sesuatu	Jenis : Tes Non tes Bentuk : Isian Uraian Obyektif Unjuk kerja	4 jam	Buku paket Lagu hamdalah LKS Hasil kerja siswa
1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Asma Al Husna (Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur)	§  Lafal Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur §  Arti Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur	·     Religius. ·     Jujur. ·     Toleransi. ·     Disiplin, ·     Kerja keras, ·     Kreatif, ·     Demokratif , ·     Rasa Ingin tahu. ·     Gemar membaca, Peduli ·     lingkungan, Peduli sosial, ·      Tanggung jawab	·     Berorientasi tugas dan hasil ·     Berani mengambil resiko, ·     Percaya diri, ·     Keorisinilan,  ·     Berorientasi ke masa depan	· Membaca referensi tentang sifat Allah · Mengucapkan kembali dengan menirukan lafal Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur · Tanya jawab · Kerja berpasangan memberi arti dan menghafal Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur · Bermain dengan kartu Al Asma Al Khusna · Membahas dengan memberikan contoh tentang wujud Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur melalui hasil Ciptaan-Nya · Mengerjakan LKS	§  Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur §  Mengartikan 4 Asma al Husna Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur §  Menghafalkan 4 Asma al Husna Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur §  Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur melalui hasil ciptaan-Nya	Jenis : Tes Non tes Bentuk : Isian Uraian Obyektif	4 jam	Buku paket Kartu Al-Asma Al-Husna Lingkungan sekitar LKS
1.3 Mengenal Allah melalui pengenalan terhadap Shalat 5 Waktu	§  Lagu dan tepuk tegakkan sholat §  Ikrar anak sholeh §  Bermain kartu §  Keutamaan ibadah shalat §  Fungsi ibadah shalat §  Balasan bagi orang yang mendirikan shalat §  Balasan bagi orang yang meninggalkan ibadah shalat	·     Religius. ·     Jujur. ·     Toleransi. ·     Disiplin, ·     Kerja keras, ·     Kreatif, ·     Demokratif , ·     Rasa Ingin tahu. ·     Gemar membaca, Peduli ·     lingkungan, Peduli sosial, ·      Tanggung jawab	·     Berorientasi tugas dan hasil ·     Berani mengambil resiko, ·     Percaya diri, ·     Keorisinilan,  ·     Berorientasi ke masa depan	· Mengenal Allah terhadap sholat 5 waktu melalui tepuk dan lagu tegakkan sholat · Bersama-sama mengucapkan ikrar Anak Soleh · Membahas  keutamaan ibadah sholat melalui ceramah interaktif · Membahas fungsi ibadah sholat bersama tokoh agama · Diskusi kelompok tentang balasan bagi orang yang mendirikan sholat · Diskusi kelompok tentang balasan bagi orang yang meninggalkan ibadah sholat · Presentasi hasil kerja kelompok · Mengerjakan LKS	§  Menyebutkan nama-nama shalat fardlu §  Menjelaskan waktu sholat fardlu §  Menyebutkan keutamaan ibadah shalat §  Menjelaskan Fungsi ibadah shalat §  Menyebutkan balasan bagi orang yang mendirikan shalat §  Menjelaskan balasan bagi orang yang meninggalkan ibadah shalat	Jenis : Tes tertulis  Tes lisan Non tes Bentuk : Isian Uraian Performance	6 jam	Buku paket Lagu tegakkan Sholat. Tokoh agama Hasil kerja siswa LKS

Standar Kompetensi  : 2. Membiasakan akhlak terpuji

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausah-aan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
2.1. Membiasakan bersikap syukur nikmat, hidup sederhana dan rendah hati dalam kehidupan sehari-hari.	§  Pengertian syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati §  Contoh syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati §  Cirri-ciri  orang yang Syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati §  Keuntungan memiliki sifat Syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati §  Akibat tidak memiliki sifat Syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati	·     Religius. ·     Jujur. ·     Toleransi. ·     Disiplin, ·     Kerja keras, ·     Kreatif, ·     Demokratif , ·     Rasa Ingin tahu. ·     Gemar membaca, Peduli ·     lingkungan, Peduli sosial, ·      Tanggung jawab	·     Berorientasi tugas dan hasil ·     Berani mengambil resiko, ·     Percaya diri, ·     Keorisinilan,  ·     Berorientasi ke masa depan	·  Membaca referensi tentang sikap syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati ·  Bertanya jawab tentang arti syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati ·  Mendata perbuatan yang termasuk syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati ·  Bermain dengan TTS ·  Kerja berpasangan membahas tentang ciri-ciri orang yang syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati ·  Kerja berpasangan membahas tentang keuntungan memiliki sikap syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati ·  Presentasi hasil kerja ·  Membahas tentang akibat tidak memiliki sikap rasa syukur nikmat, hidup sederhana, rendah hati ·  Mengerjakan LKS	§  Menyebutkan pengertian syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati §  Menyebutkan contoh syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati §  Menyebutkan cirri-ciri  orang yang Syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati §  Menjelaskan keuntungan memiliki sifat syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati §  Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati	Jenis : Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk : Isian Uraian Obyektif	6 jam	Buku paket Perilaku teman TTS Pemodelan Perilaku diri sendiri dan teman LKS
2.2.   Membiasakanberakhlak baik ketika berpakaian, makan-minum dan bersin dalam kehidupan sehari-hari.	§  Adab ketika berpakaian §  Do’a ketika akan berpakaian §  Do’a ketika melepas pakaian §  Adab ketika makan-minum §  Do’a ketika akan makan-minum §  Do’a ketika selesai makan-minum §  Adab ketika bersin §  Do’a ketika ketika bersin §  Manfaat berakhlak baik ketika berpakaian, makan-minum dan bersin §  Akibat tidak beradab secaa Islami ketika berpakaian, makan-minum dan bersin	·     Religius. ·     Jujur. ·     Toleransi. ·     Disiplin, ·     Kerja keras, ·     Kreatif, ·     Demokratif , ·     Rasa Ingin tahu. ·     Gemar membaca, Peduli ·     lingkungan, Peduli sosial, ·      Tanggung jawab	·     Berorientasi tugas dan hasil ·     Berani mengambil resiko, ·     Percaya diri, ·     Keorisinilan,  ·     Berorientasi ke masa depan	·   Membaca referensi tentang akhlak baik berpakaian, makan minum dan bersin dalam kehidupan sehari-hari ·   Mengamati pemodelan adab berpakaian, makan minum dan bersin ·   Menghafalkan doa memakai dan melepas pakaian, doa sebelum dan sesudah makan, doa ketika bersin ·   Kerja berpasangan membahas tentang manfaat berakhlak baik ketika berpakaian, makan minum, bersin ·   Bermain dengan TTS ·   Membahas bersama tentang akibat tidak beradab secara islami ketika berpakaian, makan minum, bersin ·   Mengerjakan LKS	§  Menyebutkan adab ketika berpakaian §  Menyebutkan adab ketika makan-minum §  Menyebutkan adab ketika bersin §  Menyebutkan do’a ketika memakai pakaian §  Menyebutkan do’a ketika melepas pakaian §  Menjelaskan adab makan-minum §  Menyebutkan do’a sebelum dan sesudah makan-minum §  Menjelaskan berakhlak baik ketika berpakaian, makan-minum dan bersin §  Menjelaskan akibat tidak berakhlak baik ketika berpakaian, makan-minum dan bersin §  Menyebutkan bacaan ketika bersin §  Menyebutkan bacaan ketika mendengar orang bersin	Jenis : Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk : Isian Uraian Performance	6 jam	Buku paket Perilaku teman TTS Pemodelan Perilaku diri sendiri dan teman LKS